• Realizácia hlavných úloh v jednotlivých oblastiach výchovy v Školskom klube detí.

          Výchovno-vzdelávacia činnosť sa riadi výchovným programom ŠKD, ktorého súčasťou sú: 

      výchovný plán, výchovné osnovy a výchovné štandardy, ktoré sú rozpracované vo 

      Výchovnom programe ŠKD.

      Obsah výchovno-vzdelávacej činnosti v školskom klube je konkretizovaný do týchto okruhov:

      ·        odpočinková a rekreačná činnosť

      ·         záujmová činnosť

      ·         príprava na vyučovanie

       

      Odpočinkové činnosti: slúžia k zabezpečeniu potrebného kľudu po vyučovaní a obede. Môžu to byť činnosti ako: počúvanie CD, čítanie časopisov a  kníh, sledovanie rozprávok, rozhovor s priateľom a pod., alebo súvisiacich s voľným pohybom – prechádzky do prírody, mesta a pod.

      Rekreačné činnosti: prispievajú k odstráneniu únavy z vyučovania a regenerujú telesnú a psychickú výkonnosť žiaka. V prevažnej miere sa tieto činnosti viažu aj na zmenu prostredia, mimo priestorov školy. Jedná sa hlavne o pobyt v prírode, športové, spontánne aj organizované aktivity, rôzne druhy hier, pohybové, tanečné, hudobné aktivity a pod. 

      Záujmové činnosti: Sú najdôležitejšou súčasťou výchovy vo voľnom čase. Majú silný vplyv na rozvoj osobnosti a aj správnu spoločenskú orientáciu. Podieľajú sa aj na vytváraní životného štýlu človeka. Do plánov výchovno-vzdelávacej činnosti budú  vychovávateľky zaraďovať všetky výchovné oblasti a pravidelne ich striedať. 

       

      1.     V spoločensko-vednej oblasti: 

      ·         vštepovať deťom zásady disciplíny, kolektívnosti,

      ·         pestovať vzťah k vlasti, materinskému jazyku, k demokratickým  a humanistickým tradíciám.

      ·         poznávať významné objekty v mieste bydliska, školy, mesta,

      ·         zaoberať sa otázkami demokracie, tolerancie, humanity v oblasti ľudských práv

      ·         dodržiavať tradície školy, výchovného zariadenia,

       

      2.     Esteticko-výchovnej oblasti :

      ·         učiť deti kultivovanému vyjadrovaniu, spôsobu správania a vystupovania,

      ·         utvárať a formovať estetické vzťahy detí k prírode, spoločnosti a k je materiálnym a kultúrnym hodnotám. Sú zamerané na rozvíjanie výtvarného, hudobného, literárneho, dramatického a hudobno-pohybového prejavu, na kultúru správania, výchovu vkusu s rozvoj tvorivosti,

      ·         učiť vnímať krásu v umení, literatúre, hudbe i v každodennom živote,

      ·         rozvíjať u detí prirodzený talent a prezentovať ho na verejnosti,

      ·         využívať výtvarné techniky k stvárneniu svojich predstáv, pocitov, fantázie, tvorivost

       

       

      3.     Pracovno-technickej oblasti:

      ·         zdokonaľovať manuálne zručnosti, obohacovať vedomosti o technické poznatky, pracovať s rôznymi materiálmi,

      ·         rozvíjať základné sebaobslužné a hygienické návyky

      ·         získavať základné zručnosti pre praktický život

      ·         pochopiť význam osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu

       

      4.     Prírodovedno – environmentálnej oblasti:

      ·         prehlbovať vedomosti o dianí v prírode, pestovať vzťah k jej ochrane, 

      ·         rozvíjať záujem o pestovateľstvo a chovateľstvo.

      ·         uvedomovať si základné princípy zdravého životného štýlu

      ·         prácovať s odbornou a populárno-náučnou prírodovednou literatúrou

       

      5.     Telovýchovnej, zdravotnej a športovej oblasti:

      ·         Osvojiť si rôzne druhy hier – ich pravidlá,- rozvíjať pohybové schopností a zručností – (rýchlosť, koordinačné schopnosti, rozvoj sily, vytrvalosť, chytanie a prihrávanie lopty, streľba na kôš, prekonávanie prekážok...)

      ·         rozvíjať zmysel pre fair play,

      ·         efektívne využívať čas na pobyt vonku

       

      6.     V zdelávacej oblasti:

      ·         utvrdzovať učivo zábavnou a hravou formou pomocou didaktických hier a správnej motivácie

      ·         využívať didaktickú techniku, kvízy, súťaže, encyklopédie a náučnú literatúru,

      ·         deťom venovať individuálnu starostlivosť, spolupracovať s triednymi učiteľmi a rodičmi,

      ·         dodržiavať správny pomer učenia, hry a relaxovania,

      ·         viesť žiakov k pravidelnému plneniu školských povinností,

      ·         dbať na poriadok v školských laviciach

      ·         učiť deti šetrnému zaobchádzaniu s pomôckami

      ·         navykať na samostatnú prácu, vedieť sa sústrediť, správne sedieť

       

      Pedagogicko–organizačné zabezpečenie hlavných úloh:

      Štruktúra ŠKD

           Školský klub detí je školským zariadením pre výchovu detí v čase mimo vyučovania. 

      Plní úlohu pedagogickú a sociálnu. Vytvára podmienky pre pozitívne využívanie voľného 

      času, rozvíjanie záujmov, smeruje k zdravému telesnému, duševnému vývinu a k ochrane 

      detí pred negatívnymi vplyvmi vonkajšieho prostredia. Školský klub detí má šesť

      oddelení. Zloženie oddelení tvoria žiaci z dvoch ročníkov, vzhľadom na opatrenia nemiešame žiakov z viacerých ročníkov.  Je umiestnený v priestoroch základnej školy. Na svoju činnosť využíva dve herne : „Slniečko“, „Šaško“.  V herni Šaško a v piatich triedach  sa realizuje činnosť jednotlivých oddelení a spoločnú miestnosť ,,herňu Slniečko“, využíva na spoločné i individuálne činnosti všetkých šiestich oddelení. 

            Prevádzka v ŠKD je zabezpečená  v čase od 12,00 do 16,00 ho 

       

       

      Plán práce/ Režim dňa ŠKD

       

      12.00 – 13.00: Preberanie detí, stretávanie sa v triede/ herni.

      Odpočinková činnosť - oddychová a relaxačná činnosť

       – hry, rolové a spoločenské hry,  literárne čítanie, počúvanie rozprávok, hudby, voľné rozprávanie s deťmi, voľné kreslenie, obkresľovanie.

      13.00-14.00:

      Rekreačná činnosť, má charakter pohybových činností –telovýchovné 

      a športové aktivity, pohybové hry, loptové hry, švihadlo, hulahopy, tematicky zamerané vychádzky /poznávanie liečivých rastlín, poznávanie dopravných značiek/, vychádzky do obce, hry na školskom dvore

      14:00 – 15:00 

      Záujmová činnosť - výchovno–vzdelávacie aktivity zamerané na 

      tematické oblasti výchovy. napr. December téma – Vianoce, Vianočné pranostiky, Vianočné koledy, výroba ozdôb, poznávanie kolied a príprava dekorácií

      15:00 – 16:00 

      Príprava na vyučovanie – didaktické hry, práca s učebnicou, 

      detskými časopismi, voľné činnosti. 

      Režim dňa sa prispôsobuje podľa rozvrhu hodín a počasia

           

       Úlohy vychovávateľky:

      - dodržiava denný režim a plní plán činnosti v súlade s psychohygienickými zásadami

      - vedie dokumentáciu o činnosti oddelenia

      - zabezpečuje nákup pomôcok, materiálu, hračiek a pod.

      - vykonáva pedagogický dozor v ŠJ 

      - zúčastňuje sa odborných seminárov a školení pre vychovávateľky

      - dopĺňa si svoje vedomosti štúdiom odbornej literatúry a časopisov

       

      Konkrétny  denný plán práce v ŠKD:

      12.00-13.00: Oddychová a relaxačná činnosť:

      ·        Hry v triede –Letí, letí, Na remeslá, Telefón, Obor a trpaslík

      ·        Spoločenské hry – Monopoly, Brainbox, Connect 4

      13.00- 14.00: Rekreačná činnosť:

      ·        Vychádzka do okolia, prechádzka, školský dvor, hry v snehu.

      14.00-15.00: Záujmová činnosť:

      ·        Čas Vianoc- výzdoba vianočného stromčeka, výroba vianočných dekorácií

      /práca s papierom, farbičkami, fixami, nožnice, lepidlo/

      15.00-16.00: Vzdelávacia oblasť:

      ·        Príprava na vyučovanie s individuálnou prístupom vychovávateľa

      ·        Didaktická hra – Tajnička, Povedz rýchlo!